W roku szkolnym 2024/2025 realizowany był projekt „Dziecko z Pasją” opracowany przez Fundację Uniwersytet Dzieci w Klasie. Podczas projektu dzieci rozbudzały swoją wyobraźnię, trenowały pracę w grupie i prezentowały własne wypowiedzi na forum oraz uczyły się szacunku wobec innych. Lekcje były pełne eksperymentów, wspólnego doświadczania oraz zadań zespołowych. Pani Agnieszka Lewandowska, pani Katarzyna Ciszewska, pani Edyta Brzózka oraz pani Ewa Osmałek realizowały w ramach projektu „Dziecko z Pasją” projekt „Planeta zdrowia.
Dlaczego nasze kości są twarde?”. W ramach tego projektu uczniowie uczestniczyli w różnorodnych zajęciach edukacyjnych, ruchowych i praktycznych, których celem było rozwijanie świadomości prozdrowotnej. Poznawali zasady zdrowego stylu życia, uczyli się czytać etykiety produktów oraz komponować zbilansowane posiłki. Przeprowadzali proste doświadczenia. Poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia poprawiali koordynację, wzmacniali organizm i poznawali mechanizmy jego obrony. Ćwiczyli także udzielanie pierwszej pomocy oraz rozmawiali o emocjach i relacjach. Całość wzbogacona była materiałami filmowymi, w których eksperci – lekarze, psychologowie, fizjoterapeuci i ratownicy – dzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem. Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i entuzjazmem uczniów, którzy chętnie uczestniczyli w zajęciach i z zaangażowaniem odkrywali tajniki dbania o zdrowie.
Pani Małgorzata Witkowska realizowała projekt „Akademia Leśna. Jak tropić ślady w przyrodzie?”. Podczas projektu uczniowie poszerzyli wiedzę o znaczeniu lasu dla roślin, zwierząt i ludzi. Uczestniczyli w wielu aktywnościach badawczych. Dzięki temu rozwijali swoją naturalną ciekawość, wrażliwość na przyrodę, umiejętność krytycznego myślenia oraz kompetencje społeczne.
Pani Iwona Gadomska realizowała projekt „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje? Dla klas 4”. Uczniowie na każdych zajęciach oglądali filmiki, słuchali krótkich wykładów psychologów i pedagogów. Prowadząc zajęcia skupiliśmy się na emocjach, które towarzyszą nam przez cały czas. Rozmawialiśmy jak przeżywane emocje wpływają na sposób przekazywania informacji. Bawili się w naśladowanie emocji oraz malując farbami fantastyczne prace uczniowie wyrażali swoje emocje.
