W 2026 r. przypada 500. rocznica włączenia Mazowsza do Polski. Samorząd Województwa Mazowieckiego wraz z Muzeum Mazowieckim w Płocku przy wsparciu Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli prowadzi bezpłatny Mazowiecki Projekt Żywej Historii związany z tym wydarzeniem. W tym roku mija też 700 lat od śmierci księcia Siemowita IV, patrona naszej szkoły. Celem projektu jest przypomnienie historii Mazowsza z okresu kiedy władali nim książęta piastowscy.
Ważnym czynnikiem jest też zaakcentowanie wśród młodzieży dumy z lokalnej historii, zwrócenie uwagi na ślady historyczne z okresu staropolskiego w naszym rejonie. Gdzie znajdują się zamki, warownie, które miejsca dawniej pełniły istotną rolę kulturalno-polityczną a dziś są prowincjonalnymi miasteczkami.
Nasza szkoła złożyła wniosek udziału w tym projekcie i 12 lutego 2026 r. zawitała w nasze progi jeszcze przed świtem grupa edukatorów. Prowadził ją Daniel Sukniewicz, z wykształcenia archeolog, współautor informatora turystycznego „Szlak książąt mazowieckich”, osoba, która wie bardzo wiele na temat tzw. Szlaku Siemowitów, na którym leży Gostynin. Zajęcia podzielone była na dwie części. W specjalnej sali lekcyjnej p. Sukniewicz prowadził w sposób niezwykle barwny dostosowane do wieku uczniów warsztaty na temat życia i działalności książąt, historii Mazowsza czy też zwyczajów staropolskich. Młodzież wcielała się w znane postacie, zarówno historyczne, jak i znane z mazowieckich legend. Przeprowadzano historyczne śledztwa czy też debaty. Uczniowie stawali twarzą w twarz z zagadkami przeszłości. Z uwagi na naszego patrona, prowadzący poświęcił wiele wątków życiu i działalności Siemowita IV zwracając uwagę, że była to postać z dużym bagażem awanturniczych wręcz przygód. Prócz tego bohaterami gawędy byli Mieszko I, Ludwik i Jadwiga Andegawenowie, krzyżacy, Konrad Mazowiecki, Siemowit III, Janusz I, księżna Aleksandra. Natomiast pozostali edukatorzy w hali sportowej stworzyli obóz rycerski z torem przeszkód, Escape room, namiot rycerski oraz specjalne pole przeznaczone do szranek rycerskich. Tam z kolei chłopcy mogli stawać się rycerzami, nauczyć się władać mieczem, poznać tajniki uzbrojenia i zmierzyć się ze smokiem. Można było popróbować osobiście walk rycerskich, poznać sztuki zdobywania sprawności rycerskich, pasowania na rycerzy, rycerskiego toru przeszkód. Dziewczęta poznały zajęcia średniowiecznych dam, tworzyły muzykę i taniec z epoki piastowskiej. Miały też możliwość poznania tajemniczej krypty, z ukrytą w niej tajemnicą.
Zajęcia trwały od 8 rano aż do 15. W projekcie wzięło udział 7 klas. Na tyle wystarczyło czasu. Trzeba wierzyć, że choć część uczniów na długo zapamięta wątki historyczne związane z dziejami Piastów czy epoką rycerzy a patron szkoły nie będzie tylko martwym popiersiem stojącym w holu głównym szkoły.
